La tecnología en las aulas japonesas

Introducción:
Una investigación, concretamente llevada a cabo por el Instituto Nacional de Educación Multimedia en Japón, demostró un aumento significativo en el rendimiento de los alumnos en el aula, ya que la utilización de estos nuevos dispositivos consiguió elevar la capacidad de estos sobre todo en relación a los conceptos siguientes en asignaturas como matemáticas, ciencias y estudios sociales:

*Conocimiento – Comprensión
*Habilidad práctica

*Presentación de habilidad

Desarrollo: Una de las últimas noticias, y más llamativas, en el sector docente japonés, fue la inserción este verano de smartphones en las aulas. El instituto privado Renaissance Academy Incorporated de educación a distancia de Daigo-cho (Ibaraki, Japón) anunció el lanzamiento del proyecto de libros de texto digitales para smartphones 3G que pretende ayudar a graduarse a aquellos alumnos que abandonaron los estudios, tienen un alto nivel de absentismo o buscan una formación vocacional.

Además, lo que a nosotros nos resulta llamativo e innovador, como son las pizarras digitales en el ámbito académico, a los japoneses les resulta muy familiar, ya que llevan años impartiendo en colegios e institutos mediante estos dispositivos. 

Japón se ha caracterizado por ser uno de los países más desarrollados y con más avances tecnológicos a nivel mundial, pero curiosamente se ha visto envuelto en la actualidad en problemas con su sistema educativo, pues los jóvenes se han mostrado muy desinteresados en los métodos de enseñanza tradicional, los que se han utilizado siempre, y necesitan algo nuevo, algo que los atraiga a estudiar.

Conclusión:

Es por ello que al gobierno japonés le está preocupando esta situación y las consecuencias que puede tener y que ha tenido, como altos índices de desempleo entre jóvenes que abandonan sus estudios, por lo que pronto pondrá en marcha un proyecto de educación a distancia con la ayuda de Renaissance Academy y Qualcomm Wireless Reach. Dicho proyecto consiste en proveer a los estudiantes de smartphones Android con conectividad 3G, los cuales tendrían precargadas aplicaciones para, por ejemplo, atender lecciones a distancia y presentar exámenes en línea.

Tomado de:

http://blog.catedratelefonica.deusto.es/las-ntic-y-educacion-en-japon/

http://www.poderpda.com/uso-smartphones/educacion-a-distancia-en-japon-mediante-smartphones/

Uso de Smartphones

Introducción:

Trailer suministrado por Seeds of Empowerment sobre una iniciativa conjunta de la Escuela de Educación de la Universidad de Stanford y Telecom Argentina, que realizaron una prueba piloto del proyecto Entorno Móvil Interactivo de Aprendizaje de Stanford (S.M.I.L.E) en las provincias de Misiones y BuenosAires.

Desarrollo:

Conclusión:
Al ver este trailer podemos ver el impacto que tuvo la llegada de los smartphones a las misiones por parte de  S.M.I.L.E. La reacción automática es de asombro y gran aceptación.

FUENTE:  http://www.youtube.com/watch?v=EDyRwFCQSmo

¿Una ventaja académica el uso de los Smartphones?

Introducción: ¿Una ventaja académica el uso de los Smartphones? La tecnología es una herramienta que por medio de su uso se simplifican o se pueden realizar cosas que anteriormente no se podían hacer en el momento, como la búsqueda de información o el compartir opiniones al instante, este el caso de los tan mencionados Smartphones (teléfonos inteligentes).

Desarrollo:
Los smarthphones son teléfonos celulares que tienen como base un sistema operativo similar a las computadoras personales, que permiten ejecutar aplicaciones generadas por el fabricante o que se agregan teléfono por los usuarios, entre las funciones con las que pueden contar están el acceso a internet, juegos, cámaras fotográficas, reproductor de música, entre otras funciones.

Este tipo de teléfonos presentan una gran ventaja dentro de lo académico ya que en algunas ocasiones los alumnos pueden extraer la información necesaria para alguna de sus clases al instante además de que en el caso de los estudiantes de Informática esto también les sirve para poner a prueba los programas o aplicaciones que elaboran y correrlas al instante para comprobar su funcionamiento, comentó el director de la Facultad de Informática de la Universidad Autónoma de Sinaloa, Aníbal Zaldívar Colado.

Por otra parte también dejo ver en claro las grandes desventajas que actualmente hay, debido al uso sin mesura que muchos de los estudiantes le dan al momento de estar contestando, mandando mensajes, chateando, jugando o visitando sus redes sociales desde el aula y manteniéndose desatentos mientras el profesor está dando clase, así mismo provocando que los demás se distraigan.

Conclusión:
Para finalizar Zaldívar Colado acotó “Si tienen la posibilidad de adquirirlo (Smartphone), que no lo utilicen dentro del aula, pero en los momentos de esparcimiento o fuera del aula, no tengo ningún inconveniente en que accedan a internet o lo utilicen para cualquier otra cosa, hasta para los juegos que es posible correr en esos teléfonos que son muy completos y complejos”.

FUENTE: http://www.maz.uasnet.mx/index.php/home/2-urs/64-iuna-ventaja-academica-el-uso-de-los-smartphones